怀宁：坚守乡村，只为教书育人
本网讯 4月19日，星期一，早上6：30，汪超从安庆市区搭乘公交车，将近一个小时的车程来到怀宁县茶岭镇谭桥村进村路口，再搭乘小三轮赶15分钟路程，到达谭桥小学，开始了一周的教学。
今年28岁的汪超家住安庆市区，2011年考取宿松县教师岗位，2019年9月调到了安徽省安庆市怀宁县茶岭镇谭桥小学。十年来，她一直默默无闻地坚守在偏僻的乡村学校教书。谭桥小学远离镇村，交通极为不便。春去冬来，汪超把全部精力和爱心倾注在这个学校和孩子们身上。作为一个90后女孩，汪超周末才回家，平时吃住都在学校，由于学校只提供在校9名老师的中餐，早餐和晚餐必须自己解决。“因为学校偏僻买菜不方便，我每天早上和晚上基本都是自己下面条，生活艰苦点没关系的，权当减肥。”汪超快乐开朗的笑声传递到小小的校园每一个角落。“我们学校31名学生大部分是留守儿童，这些孩子比城里的孩子们更需要我们。”汪超说。
教育的成长在于坚持，教育的厚重在于积淀。41岁的李进才是茶岭镇年丰小学校长，虽然是校长，但他的担子比别的老师更重，还要担任三年级班主任，每周有15节课程。工作20年来，李进才先后在三个偏远的乡村学校教书，他始终心甘情愿为农村教育事业默默地奉献，他主动探索高效的教育教学方法，不断提高自己的教学能力，所教班级的教学成绩一直在全镇名列前茅，先后被评为安庆市优秀班主任、怀宁县教育系统教育扶贫先进个人，课赛也分别在省市县多次获奖。
“为他们选择在偏僻的乡村学校从教感动。”茶岭镇中心学校校长汪满生说，茶岭镇中心学校下辖7个农村完小，共有96名教师，626在校学生，伴随他们日复一日的，只有孩子们的笑声、读书声，山风吹过的声音和河水的流淌声。就连村民们都说这些老师扎根在农村是孩子们的福气。
近年来，茶岭镇中心学校不断完善工作机制，把教师队伍建设和偏远学校师资均衡放在重要位置，坚持不懈抓好年轻教师培养工作，着力打造“小而优”“小而美”的老百姓“家门口学校”。“我们着眼乡村振兴战略，统筹配置城乡师资，并向乡村倾斜，建好建强乡村教师队伍。”汪满生说，“我们补齐偏远村小、教学点短板，保障教师队伍稳定发展；发挥新老教师帮带作用，深入促进教师成长；坚持学生全面发展目标，注重学生艺术培养，开展音乐、美术、书法比赛活动，激发小学生学习兴趣；不断争取资金完善偏远小规模学校办学条件，配备配齐功能室、运动场、体育器材等，强化教育信息化建设，充分使用多媒体教学，为偏远学校学生提供丰富多彩的教学环境。”
教师，本就是一个伟大的职业。若再给这个职业加一个注脚——坚守，就更显出它的伟大。茶岭镇中心学校就有这样一群坚守在偏远乡村里的人民教师。 (全媒体记者 檀志扬 通讯员 李未停)
